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020			_a9788427721258
040			_cN/A
100			_aHunter, Cath
245			_aComprender y mejorar la conducta trabajando en grupo _bUna metodología centrada en el alumno
250			_a1a Ed.
260			_aEdiciones Narcea _c2016
300			_a184 pág. _c16.5x 24 cm
520			_aUna visión actualizada sobre la salud emocional de los niños que ayuda a entender cómo se comunican los niños y cómo se puede responder, de manera eficaz y positiva, estimulándoles a mejorar su conducta. Aporta una metodología alternativa, centrada en el alumno, que utiliza el lenguaje reflexivo y otras herramientas, equipando a todo el personal de la escuela, con una visión holística, de nuevas destrezas en sus relaciones con los niños. En la primera parte, el libro ayuda a comprender los diferentes factores personales, familiares y del entorno, que influyen en la conducta de los niños. En la segunda, se centra en la dinámica del Trabajo en Grupo y utiliza el lenguaje reflexivo como estrategia de control y mejora de la conducta, que motiva en los niños la autoconfianza, la autoestima y la resiliencia. Está dirigido a todo el personal de educación primaria, especialmente a los docentes, a los coordinadores de necesidades educativas especiales, al personal de apoyo, a los terapeutas y a los trabajadores sociales que puedan desarrollar los programas de Trabajo en Grupo.
650			_aOrientación y acción tutorial
650			_aTrabajo en grupo y cooperativo
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c644 _d644