000 | 01847nam a22002537a 4500 | ||
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003 | OSt | ||
005 | 20240605105142.0 | ||
008 | 240605b |||||||| |||| 00| 0 eng d | ||
020 | _a: 9786074480436 | ||
040 | _cN/A | ||
100 | _aRosselli, Mónica Matute, Esmeralda Ardila, Alfredo | ||
245 | _aNeuropsicología del desarrollo infantil | ||
250 | _a1a Ed. | ||
260 |
_aEdiciones Manual Moderno _c2010 |
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300 |
_a327 pág.- _c17.5x23 cm |
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520 | _aLa obra se divide en cuatro secciones. La primera sección incluye una Introducción al tema donde se describe la historia de la neuropsicología infantil, se analiza el desarrollo de los niños desde la perspectiva neuropsicológica y su relación con la maduración del sistema nervioso, apoyados por técnicas de neuroimagen. Además en esta sección pone énfasis en el desarrollo de la asimetría cerebral analizando la dominancia de uno otro hemisferio desde el nacimiento y su continuación hasta la adolescencia En la segunda sección la obra abarca los objetivos, pasos y métodos de la Evaluación neuropsicológica infantil, así como el uso de algunas pruebas disponibles actualmente. En la tercera sección se abordan las dificultades específicas y globales más comunes de los trastornos en el aprendizaje así como el retardo mental. Por último, la obra aborda trastornos neurológicos y neuropsiquiátricos de la infancia. En particular se consideran los asociados a lesiones cerebrales tempranas y los trastornos asociados de conducta. Así como sus efectos. | ||
650 | _aEvaluación infantil | ||
650 | _aTrastorno en la lectura | ||
650 | _a Trastornos en la Comunicación | ||
650 | _aTrastornos por lesiones cerebrales tempranas | ||
650 | _aDesarrollo Cognoscitivo y Maduración Cerebral | ||
650 | _aTrastorno en la escritura | ||
942 |
_2ddc _cBK _n0 |
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999 |
_c643 _d643 |