000 | 01002nam a2200217Ia 4500 | ||
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008 | 231107s9999||||xx |||||||||||||| ||spa|| | ||
020 | _a9789684442986 | ||
082 | _a530370 | ||
100 | _aPaul G. Hewitt | ||
245 | 0 | _aFísica Conceptual | |
250 | _a3a Edición | ||
260 |
_aEditorial Addison Wesley Longman _bMéxico _c1999 |
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300 |
_a708 p. _c20x25,5 cm |
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520 | _aHewitt considera que esta guía estudiantil es su trabajo más creativo. Guía a los estudiantes hacia una forma, a veces computacional, de hacer física. Es un libro de trabajo, con un tono amigable que hace un amplio uso de analogías y situaciones intrigantes. Se puede utilizar en clase para desarrollar conceptos o como tutorial fuera de clase. El aprendizaje aumenta considerablemente cuando los estudiantes desarrollan el concepto paso a paso en este libro. | ||
650 | _aCiencias Exactas | ||
650 | _aCiencias Sociales | ||
650 | _aHumanidades | ||
650 | _aTecnología | ||
650 | _aTecnología | ||
942 | _cBK | ||
999 |
_c308 _d308 |