Detalles MARC
| 000 -LEADER |
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| fixed length control field |
01985nam a22002297a 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
|---|
| control field |
OSt |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
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| control field |
20240812093623.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
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| fixed length control field |
240808b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 022 ## - INTERNATIONAL STANDARD SERIAL NUMBER |
|---|
| International Standard Serial Number |
2697-3456 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
|---|
| Transcribing agency |
N/a |
| 100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Mora Rosales José Clemente, Ávila Fray Danny Xavier, Gómez Gaibor Andrea Stefania |
| 245 ## - TITLE STATEMENT |
|---|
| Title |
ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS PARA APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO |
| Remainder of title |
UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA |
| Statement of responsibility, etc. |
Mora Rosales José Clemente, Ávila Fray Danny Xavier, Gómez Gaibor Andrea Stefania |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
|---|
| Name of publisher, distributor, etc. |
REVISTA CIENTÍFICA MULTIDISCIPLINARIA ARBITRADA YACHASUN |
| Date of publication, distribution, etc. |
01/06/2023 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc. |
El objetivo de la investigación fue ejecutar una revisión sistemática de estudios empíricos acerca de estrategias metacognitivas en el contexto universitario, y ver si tiene relación con en el aprendizaje significativo. La búsqueda de referencias se realizó en las bases de datos, Google académico, SciELO, Dialnet, Ebsco Online y Redalyc se seleccionaron 25 artículos empíricos con base en los lineamientos PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses). La síntesis de los hallazgos principales de cada estudio se presenta en diferentes cuadros, reportando el conocimiento existente del área de estudio y la evidencia acumulada en la revisión. La calidad de los estudios examinados se determinó desde el punto de vista de la metodología utilizada, en cuanto al rigor, el tamaño de las muestras seleccionadas, el alcance de la investigación, las significancias encontradas con pruebas de correlación y sus aportes al campo del conocimiento, especialmente a nivel universitario en los países donde se realizaron las investigaciones. |
| 650 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Revisión sistemática |
| 650 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Metacognición |
| 650 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Estrategias |
| 650 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Aprendizaje significativo |
| 650 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Educación Superior |
| 856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS |
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| Uniform Resource Identifier |
<a href="https://editorialibkn.com/index.php/Yachasun/article/view/368">https://editorialibkn.com/index.php/Yachasun/article/view/368</a> |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Artículos Científicos |
| Suppress in OPAC |
No |
