Expresión musical en educación infantil. Orientaciones didácticas (Registro nro. 633)

Detalles MARC
000 -LEADER
fixed length control field 02504nam a22002057a 4500
003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field OSt
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20240605093201.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 240605b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 9789587921793
040 ## - CATALOGING SOURCE
Transcribing agency N/A
100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Esther Ruiz Palomo
245 ## - TITLE STATEMENT
Title Expresión musical en educación infantil. Orientaciones didácticas
250 ## - EDITION STATEMENT
Edition statement 2a Ed.
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Ediciones de la U
Date of publication, distribution, etc. 2021
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 100 pág.
Other physical details Rústica
Dimensions 17 x 24 cm.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. IMPORTANCIA DE LA MÚSICA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL<br/>1. Introducción<br/>2. Fundamentación teórica<br/>2.1. Valor educativo de la música<br/>2.1.1. En relación con la Educación Infantil<br/>2.1.2. La música como lenguaje y como medio de expresión.<br/>2.1.3. Expresión musical y educación musical<br/>2.1.4. La expresión musical en la etapa educativa infantil<br/>3. Desarrollo de la expresión musical<br/>3.1. Características más importantes del desarrollo musical<br/>3.2. Relación entre lenguaje musical y lenguaje hablado<br/>CAPÍTULO 2<br/>DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL. APLICACIÓN A LA EDUCACIÓN INFANTIL<br/>1. Introducción<br/>2. Métodos, enfoques y sistemas de educación musical<br/>2.1. El método Dalcroze<br/>2.2. El método Orff-Schulwerk<br/>2.3. Adaptación del método de Orff por Jos Wuytack<br/>2.4. El método Kodály<br/><br/>2.5. La educación musical según los principios de Edgar Willems<br/>2.6. La educación musical según Maurice Martenot<br/>2.7. La pedagogía de Luis Elizalde<br/>2.8. El sistema yamaha de educación musical<br/>2.9. Los nuevos enfoques: Schafer, Paynter y Delalande<br/>3. Didáctica de la expresión musical en Educación Infantil<br/>3.1. El niño de Educación Infantil. Su relación con la música<br/>3.2. Principios psicopedagógicos básicos<br/>3.3. Objetivos<br/>3.4. Contenidos<br/>3.5. Metodología<br/>3.5.1. Principios metodológicos y de intervención<br/>3.5.2. Recursos metodológicos<br/>3.5.3. Recursos didácticos<br/>3.6. La evaluación<br/>3.7. Planificación del trabajo musical<br/>3.8. A modo de resumen<br/>CAPÍTULO 3<br/>LAS ACTIVIDADES MUSICALES<br/>1. Desarrollo de la percepción auditiva<br/>1.1. Algunos ejemplos de actividades<br/>2. Formación rítmica<br/>2.1. Algunos ejemplos de actividades<br/>3. Formación vocal y canto<br/>3.1. La canción y el canto<br/>3.2. Criterios de selección<br/>3.3. Enseñanza-aprendizaje<br/>3.4. Conclusión<br/>3.5. El folclore: la canción popular infantil<br/>3.6. Algunos ejemplos de actividades de educación vocal<br/>4. Improvisación<br/>Bibliografía
650 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Educación Infantil
650 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Percepción auditiva
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification
Koha item type Libros
Suppress in OPAC No
Existencias
Withdrawn status Lost status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Collection Home library Current library Shelving location Date acquired Inventory number Total checkouts Full call number Barcode Date last seen Copy number Price effective from Koha item type
    Dewey Decimal Classification     Estantería D Fila 5 Biblioteca Stanford Biblioteca Stanford Biblioteca Cerrada 05.06.2024 0738   Desarrollo Infantil DEIN0738 05.06.2024 1 05.06.2024 Libros
E- Virtual Página Principal Herramienta Guias Normativa


 Biblioteca